Plano de Aula: "A Comunicação Através dos Tempos "

1. Tema: "O Computador - Evolução na Comunicação do Ser Humano".



1.1 Introdução

Ao longo da história, o homem sempre produziu ferramentas para facilitar seu trabalho ou para ajudá-lo a superar suas limitações. Contudo, o homem cria objetos não apenas para se servir utilitariamente deles, mas também para expressar seus sentimentos diante da vida e, mais ainda, para expressar sua visão do momento histórico em que vive.
Essas criações contam a história dos homens ao longo dos séculos. Dessa forma, o projeto abrangerá a comunicação do homem pré-histórico através das pinturas rupestres, em contrapartida ao homem atual, que utiliza uma nova tecnologia, ou seja, comunica-se através da informática.
Essa comunicação enfocada diz respeito, a uma das formas mais antigas do ser humano se expressar, ou seja, o desenho. É de suma importância que os alunos aprendam a história deixada pelos nossos antepassados, sem esquecer de dar o devido valor a história vivida por eles próprios. Esses jovens fazem parte da Era Digital, onde a informática parece ser cada vez mais a linguagem dos jovens e até das crianças, que tem enorme facilidade em se adaptar e aprender a lidar com computadores e com a rede mundial que os conecta.Contudo, na maioria das vezes, esses mesmos jovens carecem de um pouco mais de informação, para melhor executarem os programas. É aí que os educadores podem ter um trunfo muito valioso, "O Livro de Informática do Menino Maluquinho", que integra a teoria necessária para um melhor aproveitamento das potencialidades oferecidas com a utilização do computador, de uma forma lúdica, podendo ser assim, mais uma ferramenta utilizada pelo educador, para que seus alunos adquiram novos conhecimentos de forma ativa e atual. Além disso, O Livro do Menino Maluquinho é um caminho para que o educador tenha um horizonte a seguir, podendo enriquecer ainda mais suas aulas com pesquisas que complementem o livro.

2. Data e Horário

Data: 07/01/2009
Duração: 2 semanas.

3. Público Alvo

Alunos do ensino infantil - jardim II (crianças de cinco anos).

4. Objetivos

- Observar como o homem na pré-história se comunicava;
- Ter contato com o computador, fazendo produções;
- Compreender a evolução da comunicação do ser humano;
- Estimular a expressão, também através do desenho.

5. Metodologia

- O homem pré-histórico: formas de comunicação;
- A comunicação do homem atual, através do computador;
- A importância da comunicação para o ser humano;
- A evolução da comunicação;
- O desenho, como instrumento de identidade da criança pequena.

6. Atividades

- Em sala de aula: primeiramente verificar-se-á o conhecimento prévio dos alunos em relação ao homem pré-histórico;
- Aula expositiva: "O homem pré-histórico", com enfoque a comunicação através do desenho. Para isso, o educador terá como auxílio, figuras do livro de História da Arte e, desenhos do Livro de Informática do Menino Maluquinho, para mostrar aos alunos;
- Propor aos alunos que desenhem no chão, usando carvão. Fotografar os desenhos feitos pelas crianças;
- Desenho em papel, usando terra diluída em tinta látex branca (nessas duas primeiras técnicas, deixar o tema livre);
- Na sala de informática, com os alunos sentados em semi-círculo, mostrar através do Data Show, pinturas rupestres (com comentários feitos pelo educador sobre o material utilizado, o que pretendiam retratar);
- Salientar que na pré-história ainda não havia sido criada a escrita;
- Destacar que hoje podemos desenhar como e, além aos homens pré-históricos, utilizando técnicas como o carvão e a terra, mas que, assim como evoluímos, os materiais para realizarmos desenhos, também mudaram. Dessa forma, hoje podemos fazer nossos desenhos no computador;
- Apresentar através do Data Show, o vídeo "O Silêncio", de Arnaldo Antunes;
- Pedir às crianças que desenhem no Paint, o que mais lhes chamou a atenção sobre a forma de desenhar, seja através do carvão ou da terra, - como o homem pré-histórico - seja através do computador, como o homem atual;
- Depois conversar com os alunos sobre o que mais acharam interessante, sobre suas dúvidas e o que aprenderam.

7. Avaliação

As discussões em grupo são importantes para que o educador observe as dúvidas, aprendizagens e interesses dos alunos. Dessa forma, oferecendo oportunidades para que estes se expressem, o educador poderá assim, avaliar todo o processo de construção e resultados de aprendizagem de seus alunos; assim como intervir quando necessário.
Ao final, realizar-se-á uma exposição com as fotografias dos desenhos feitos com carvão; dos desenhos realizados com terra e no programa de computador Paint.

8. Material de Apoio

- Livro com imagens de pinturas rupestres;
- Carvão;
- Máquina fotográfica;
- Sulfitão;
- Terra diluída em tinta látex branca;
- Data Show;
- Vídeo do Youtube O Silêncio, Arnaldo Antunes;
- Paint.

9. Referências Bibliográficas

ZIRALDO. O livro de informática do menino maluquinho. 4 ed. São Paulo: Ed. Melhoramentos, 2005. p 10.

PROENÇA, Graça. História da Arte. 16 ed. São Paulo: Ed. Ática, 2002. p 10-16.

JÉSSICA R: pintura rupestre. Recife/Brasil: slideshare; 2009 AGO 09 [acesso em 2009 DEZ 30].
Disponível em: http://www.slideshare.net/J3ssica/pintura-rupestre-2042435





Vídeo do Youtube: "O Silêncio" - Arnaldo Antunes.